在導(dǎo)師、同學(xué)的幫助下，他利用暑假自學(xué)，逐漸克服短板。“剛?cè)ハ愀鄣那鞍肽辏惶煳抑凰奈鍌€小時。”
　　憑著堅強的毅力，3個月之后，張明明就完成了兩篇會議擴展摘要。對于一個剛涉足全新領(lǐng)域的人來說，這是一個不小的成績。
　　香港求學(xué)期間，他是“基于先進壓電陶瓷作動器的流固耦合控制”、“流體誘發(fā)振動及噪音控制”和“流體—振動—噪音耦合的主動控制研究”等香港特區(qū)政府資助項目的執(zhí)行人。
　　在香港理工大學(xué)工作兩年后，張明明再次抉擇：赴美至約翰·霍普金斯大學(xué)，獲得了博士后工作站的工作機會。
　　這是張明明的又一次跳躍，進入機械工程系后，他所從事的研究項目與之前大有不同——要在水中進行實驗。
　　他再次順利過關(guān)，第二年，便獨立擔(dān)任項目執(zhí)行人和項目副組長。在美3年期間，他分別承擔(dān)了美國海軍研究項目“氣泡對流體誘發(fā)振動影響的探討”和“由內(nèi)部氣泡流體誘發(fā)的管道振動的實驗與數(shù)值模擬研究”。
　　“人生沒有絕路。只要努力就能打開一片新的天地。”張明明再次講出這句話。