其中有些內(nèi)容，對(duì)于我這個(gè)長(zhǎng)期跑口能源的記者，也屬新鮮。這不由使我暗暗佩服起這些學(xué)生。丹麥科技大學(xué)的學(xué)生用并非母語(yǔ)的英語(yǔ)，娓娓解釋各個(gè)項(xiàng)目的工作原理，而這些項(xiàng)目，并非是課本上的知識(shí)，也非商業(yè)化運(yùn)作的成熟產(chǎn)品，而是在業(yè)內(nèi)人士看來也算前沿的最新科技成果——新能源中的新新能源。

圖5Pelamis長(zhǎng)達(dá)150米，與一艘輪船相比，都要大出許多 供圖/Statoil

　　“傳統(tǒng)風(fēng)機(jī)笨重、丑陋，占用土地。”學(xué)生 Christian 明顯表示出對(duì)高空風(fēng)機(jī)的偏愛。這無(wú)疑是執(zhí)牛耳者的姿態(tài)。

　　在全世界新能源大道上，丹麥?zhǔn)亲钕鹊念I(lǐng)跑者，并且仍在不斷提速。看到這些學(xué)生，筆者認(rèn)識(shí)到，那些在我們看來是新能源的東西，在他們新一代眼中，或許已經(jīng)落后于時(shí)代。

  圖6這是已經(jīng)在挪威海域運(yùn)行了幾年的海底潮汐能發(fā)電機(jī) 供圖/Statoil

　　近 5 年，風(fēng)電、太陽(yáng)能在中國(guó)發(fā)展一日千里。而我們?cè)?ldquo;低頭走路”的時(shí)候，不妨也“抬頭看天”。奧巴馬新能源政策一出，國(guó)內(nèi)專家、媒體便高呼：要搶占新能源制高點(diǎn)。

　　但如何搶占？政府的政策支持，僅僅是屋檐一角。沒有領(lǐng)先于世界的研發(fā)實(shí)力，我們只能重復(fù)別人走過的老路。

　　風(fēng)機(jī)的控制系統(tǒng)，多晶硅制造的核心技術(shù)，仍未被國(guó)內(nèi)完全掌握。核心技術(shù)，僅僅靠政策支持，是很難引進(jìn)的，即便引進(jìn)了，也永遠(yuǎn)是步于人后。

　　關(guān)鍵還在于自主創(chuàng)新。而自主創(chuàng)新的能力，則在于又有多少人才提供智力支持。有多少人才，要看我們的科技教育。

　　那么，在振興十大產(chǎn)業(yè)的時(shí)候，或許也該想想怎么去振興我們的科技教育。于是，我們最終又回到“科教興國(guó)”這個(gè)老話題上來。

　　何時(shí)，我國(guó)培養(yǎng)出的學(xué)生，也能像 Christian 一樣，為外國(guó)能源記者“科普”能源？我們動(dòng)輒提到的那個(gè)“制高點(diǎn)”，才可能真正被我們占領(lǐng)。