工作中很多從事故障診斷專(zhuān)業(yè)的工程師問(wèn)過(guò)我們培訓(xùn)中心的老師，干這一行有啥“秘笈”嗎？老師從多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的理念，今天就來(lái)和大伙兒簡(jiǎn)單聊聊。
　　問(wèn)：您有這么多年的故障診斷經(jīng)驗(yàn)，有什么“秘笈”嗎？
　　答：呵呵，“秘笈”談不上。我認(rèn)為最重要的是在進(jìn)行振動(dòng)監(jiān)測(cè)與故障分析診斷工作中，應(yīng)將“傳統(tǒng)診斷”（眼看、耳聽(tīng)、手摸）、簡(jiǎn)單診斷（以簡(jiǎn)單測(cè)振筆測(cè)量機(jī)組振動(dòng)幅值大小）與精密診斷（以振動(dòng)數(shù)據(jù)采集儀器，對(duì)機(jī)組進(jìn)行波形、頻率、相位的數(shù)據(jù)采集）相結(jié)合，即：“三位一體”的診斷分析工作法，其三者的關(guān)系不是誰(shuí)替代誰(shuí)而是相輔相成的關(guān)系。
　　故障分析診斷能簡(jiǎn)單的絕不要復(fù)雜，當(dāng)然對(duì)于一些大型設(shè)備或者復(fù)雜設(shè)備還是要進(jìn)行精密診斷的。現(xiàn)在很多從事診斷工作的同行，由于儀器和技術(shù)的發(fā)展，而沒(méi)有更多機(jī)會(huì)接觸和使用傳統(tǒng)和簡(jiǎn)易診斷了，對(duì)于診斷人才的培養(yǎng)，這是一個(gè)缺失，從事分析診斷的人員要將“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”、“簡(jiǎn)易”與“精密”結(jié)合起來(lái)，才能夠達(dá)到一個(gè)更完美的層次。
　　一個(gè)出色的現(xiàn)場(chǎng)故障分析診斷工程師，必定要經(jīng)歷傳統(tǒng)診斷、簡(jiǎn)易診斷和精密診斷的學(xué)習(xí)和歷練，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)都是不全面的。從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)看，傳統(tǒng)診斷和簡(jiǎn)易診斷更為艱難，但從中獲得的知識(shí)卻遠(yuǎn)比精密診斷來(lái)得多、來(lái)得實(shí)在，沒(méi)有傳統(tǒng)診斷和簡(jiǎn)易診斷的經(jīng)驗(yàn)，你可能無(wú)法在現(xiàn)場(chǎng)與維修人員溝通，產(chǎn)生語(yǔ)言和專(zhuān)業(yè)的距離，造成心理的隔閡，可能使你無(wú)法了解到更多的真實(shí)情況。在奠定了最基礎(chǔ)的東西后，再來(lái)接受和應(yīng)用精密診斷，則是水到渠成的事。
　　對(duì)于上來(lái)就從事精密診斷的人，建議你盡快補(bǔ)上缺失的課程，越是對(duì)底層知識(shí)的把握，越能夠決定一個(gè)人的思維方法，而思想方法的形成，就決定了我們的工作方式和行為準(zhǔn)則。